Iets wat in mijn ogen soms onderschat wordt is psycho educatie of in gewone taal; uitleg over waar gedrag vandaan komt. Misschien wordt het meer misbegrepen dan onderschat, want door de ouders die ik vertel over de waarde ervan wordt er soms wat ongemakkelijk gereageerd. Het is natuurlijk ook niet niets om geconfronteerd te worden, …

Vaak hoor ik docenten zeggen, ‘die doet het gewoon prima in de klas, niets opvallends.’ Aan deze vraag gaat vaak vooraf dat er thuis emotionele uitbarstingen zijn, er al één of meerdere gesprekken met mij zijn geweest om langszij te komen en uit te zoeken wat er mogelijk aan de hand is. Wanneer we dan …

Ik geloof in jou’, zijn krachtige woorden heb ik ontdekt. Dat het fijn is dat er mensen om je heen zijn die in jou en je ideeën geloven, weet ik vanuit ervaring. Heerlijk als je die springplank hebt, omdat iemand tegen je zegt;’ wat een mooi idee en als iemand dat kan uitvoeren, dan ben …

Hoogbegaafdheid.. het lijkt nog steeds een vaag gebied voor velen. ‘Slim zijn is toch fijn, die komt er wel’ of, ‘fijn dat hij nu in de plusklas zit, dan komt het vast wel goed’. Deze opmerkingen van vrienden of familie kan ik nog best plaatsen, maar een school die ondanks alle kenmerken nog steeds met …

Hoe groot de passie ook is, hoeveel energie ik er ook uithaal, soms is het in de jeugdhulpverlening gewoon ‘hard’ werken. En dan bedoel ik niet hard werken als in ‘agenda beheer, verslagen maken, van hier naar daar onderweg, nóg een wel of minder nodig overleg’, maar het strijden. Strijden voor dat ene kind waar …

Nabijheid is iets krachtigs. Het geeft veiligheid, bescherming, vreugde, rust. Een kind heeft nabijheid nodig om te groeien, om te ontwikkelen, om veerkrachtig te worden, om rust en balans te vinden, om emoties te voelen en te delen, om een voorbeeld aan te nemen, om de wereld met vertrouwen tegemoet te gaan. Ik moest denken …

Hb in zicht .. of beter gezegd – onder presteerder in zicht. Veel meer- en hoogbegaafde kinderen (en soms ook volwassenen) presenteren onder hun niveau. Dit komt omdat een hb’er anders denkt en daardoor een andere leerbehoefte heeft. Eén van de voorbeelden is dat klassiek onderwijs de leerstof bottom up aanbiedt. Hiermee krijg je steeds …

Verbinding blijven zoeken is een blijvende taak van de ouder. Ouder zijn van opgroeiende kinderen is een uitdagende rol. Er is de nieuwigheid van elke leeftijdsfase, de uitdaging van de sociale omgeving waarin je kind zich bevindt én vergeet je eigen emoties en achtergrond niet. Vooral het laatste zit misschien nog wel het meeste in …

Hb in zicht .. of beter gezegd – onder presteerder in zicht. Veel meer- en hoogbegaafde kinderen (en soms ook volwassenen) presenteren onder hun niveau. Dit komt omdat een hb’er anders denkt en daardoor een andere leerbehoefte heeft. Eén van de voorbeelden is dat klassiek onderwijs de leerstof bottom up aanbiedt. Hiermee krijg je steeds …

Waar kan een kind (en ouder) soms nog terecht? We zijn enorm gezegend met de zorg in Nederland, laat ik dat voorop stellen. Medisch of psychisch; er is altijd wel een potje, een arts, een manier. Tegelijk is ons ‘goede’ zorgstelsel complex. Want in de aansluiting, de samenwerking, de verbinding tussen het ene en het …